庆典汽水椰热衷于参加各种有趣的派对这次的八周年庆典自然少不了他的身影。别看汽水椰胖乎乎的当他受到僵尸的“打扰”时体内的汽水将会持续翻腾充气准备来一场气泡大喷发击退前方的大量僵尸。随着汽水椰等级的提升庆典上的汽水攻势将会更加热烈。大招更能喷射出大量的气泡水为草坪带来一场翻滚的气泡盛宴!
[空投气球 爆炸桔梗]
庆典上怎么能没有多彩的气球气氛组选手爆炸桔梗已经安排得妥妥当当!桔梗可以吹出气球并布置在场上的任意位置这些气球可不仅仅是装饰更会突然爆裂对想要近差距“观摩”的僵尸们造成重创。随着爆炸桔梗等级的提升气球的生成速度将会更快还有可能变幻出不一样的花样哦~桔梗的大招同样精彩就等大家在庆典会场上亲自揭晓答案啦~
[双植进化 五阶上线]
两款植物迎来了五阶能力的开放准备在庆典的舞台上一展身手。
芦荟医师-寒冰水滴对冰雪的运用更加炉火纯青芦荟医师会丢出1滴蕴含冰晶的水滴额外提供攻击力的提升在水雾持续期间水雾中的僵尸会受到冰减速效果。
粘液桉果-剧毒泡泡桉果师从毒影菇学成回来吹出的泡泡糖含有剧毒泡泡爆开后将会放出一团烟雾对后方的僵尸们造成眩晕为植物们的反击争取更多的时间。
[新装登场 酷炫好用]
八周年的狂欢必须满满的仪式感植物们也已经穿上新衣等待着派对的到来。向日葵、天使星星果、猫尾草、暗影豌豆、尖刺秋葵的全新装扮上线精灵古怪的装饰会为僵尸们带来什么样的“大惊喜”呢?更有两款全新超级挂件登场在挂件页面中找到它们吧!
除此之外神秘水晶商店即将上架植物装扮专栏准备好兑换心仪的装扮了吗?
[庆典开启 生日狂欢]
时光荏苒植物大战僵尸2已经走过了八年!在大家的陪伴下戴夫穿梭各个奇妙有趣的时空带领植物们与僵尸斗智斗勇在旅途中勇往直前。草坪上精心准备的狂欢派对已经准备就绪植物与僵尸们都已整装待发为大家带来一场盛大的八周年庆典。大量周年庆活动即将开启超丰厚的周年福利来袭好礼不断一起为〖植物大战僵尸2〗庆生吧。时空之旅一路有你!
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幼儿园亲子活动方案模板合集五篇
为了确保事情或工作得以顺利进行通常会被要求事先制定方案方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤与安排等。优展露的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园亲子活动方案6篇欢迎阅读与收藏。
幼儿园亲子活动方案 篇1
一、活动内容：
“三八妇女节”邀请妈妈来园与孩子一起共庆节日。
二、活动目标：
1、了解“三八节”通过亲子活动让幼儿知道妈妈养育了我们妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中体验给妈妈奶奶过节是一件很有意义的事。
3、增进孩子与妈妈奶奶之间的亲情共享天伦之乐。
三、活动准备：
1、发放“告家长书”让家长了解“三八”妇女节活动流程 。
2、布置好活动场地、家长座位。
3、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花在活动中送给妈妈奶奶。
4、准备游戏的材料（布料、口袋）小旗。
四、活动过程：
一、妈妈奶奶、幼儿入座。
二、活动开始：
1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢？妈妈平时很辛苦又要照顾我们又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。
2、节目表演
（1）请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：〖画妈妈〗〖世上只有妈妈好〗〖我的好妈妈〗〖鲁冰花〗〖幸福拍手歌〗
（2）亲子才艺表演 。幼儿与妈妈一起表演节目。
3、请幼儿说说事先准备好的检查表。
（1）简单介绍妈妈的职业与工作情况。
（2）妈妈真辛苦呀！你能为妈妈做些什么事呢？小朋友为妈妈做了这么多事情请妈妈说说您对孩子的希望。
4、幼儿与妈妈奶奶一起游戏。
（1）游戏“找找好妈妈”
游戏法则：妈妈或奶奶躲在帘子后面说一句“宝宝妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自我的妈妈。人数8人
（2）游戏“小袋鼠找妈妈”
游戏法则：小朋友从终点把袋子送给妈妈妈妈套上口袋再跳到终点。
（3）游戏“我穿妈妈的鞋”
游戏法则：妈妈坐在椅子上孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。
5、红花献给好妈妈
师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了！今天我们的孩子想与您们一起制作小红花。来我们一起动手吧！制作完毕以后孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈奶奶说句悄悄话结束活动。
幼儿园亲子活动方案 篇2
一、活动策划方案。
在幼儿园的每个班级均安排一项游戏类容由本班教师负责管理与准备材料。家长可自由选择游戏项目所选游戏项目顺利完成由教师给以标记。最终根据家长所玩游戏的总数给予相应的奖励。如总数10以上给予奖品15以上给予高级别奖品。操场设有大型的体育游戏供家长游玩。
二、活动项目。
1、操场大型游戏项目。
⑴袋鼠跳跳。家长双脚套上袋子从指定线出发跳到对面牵着幼儿的手顺利返回最快家庭为获胜。（准备材料：操场、袋子）
⑵齐心射门。幼儿与家长将脚捆在一起将球射进门框即可。（球、门框、绳子）
⑶二人三足。幼儿与家长两人用3只海绵垫通过规定差距。且脚不能接触地面。（海绵垫若干）
⑷摘果子。家长与幼儿配合摘取挂在树上不同种类的水果各一个。（树、绳子、自制水果篮子）
2、班级游戏项目。
⑴眼敲鼓。幼儿蒙住眼睛家长用语言提醒幼儿行走方向成功敲响鼓即可。（蒙眼的布、鼓、棒子）
⑵放飞亲情。家长与幼儿设计制作飞机由幼儿将飞机飞出指定差距即可。（纸张若干）
⑶制作烧烤。家长与幼儿共同制作各式各样的烧烤制作两样不同烧烤即可。（海绵纸、剪刀、针、线）
⑷亲子大头贴。幼儿顺利的从杯中用筷子夹出三枚弹珠就可与家长共同拍张大头贴。（弹珠、大头贴背景、筷子、杯子、家长自带相机）
⑸水果拼盘大比拼。家长与幼儿共同设计水果拼盘。（各式水果、盘子、牙签、水果刀）
⑹爸爸妈妈。幼儿蒙眼坐在椅子上若干家长经过幼儿面前摸着幼儿的头喊宝贝幼儿找出其父母即可。依次进行。（蒙眼布、椅子）
⑺小心陷阱。发给每个家庭空奶瓶1个火柴若干孩子与父母将火柴巧妙的摆放在瓶口不能掉落规定时间内越多为胜。（奶瓶、火柴）
⑻我喂妈妈吃果果。家长与孩子站在各自规定的线后孩子将球投入妈妈的围兜最多的获胜。（围兜、乒乓球）
⑼筷子运球。幼儿手持筷子水平端好由家长放上乒乓球幼儿运到指定位置。规定时间内最多为获胜。（筷子、乒乓球、筐子）⑽。你做我猜。教师出示图片家长比划幼儿猜。规定时间猜出最多家庭为获胜。（图片若干）
3、小班游戏项目。
⑴孵小鸡。家长与幼儿配合将报纸从中撕个洞幼儿从下而上钻出去报纸不能被撕破。规定时间内孵出小鸡最多为获胜。（报纸）
幼儿园亲子活动方案 篇3
活动时间：
xx年8月19日上午8：00—11：00
参加对象：
新入园幼儿及家长
活动目标：
1、通过活动帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动（8:00—8:40）
1) 教师热情接待幼儿及家长安排物品摆放给幼儿戴号码牌。
2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3）玩完后提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动（8:40—9：10）
老师们先自我介绍然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍球滚到哪个宝宝手里就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿与家长就做亲子律动〖小太阳〗。
三、生活活动及认识自我的生活用品（9：10—9：40）
在老师的引导下幼儿尝试自我上厕所自我洗手（假如能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自我的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏〖袋鼠抱宝宝〗（9：40—10：10）
玩法：分四队家长站在起点幼儿站在终点每对亲子对应站好家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来以接力赛形式快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）
六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每对亲子一份制作材料幼儿与家长一起用蜡笔进行涂色与装饰装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语最后与宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上与一起宝宝欣赏作品体验成功的快乐
幼儿园亲子活动方案 篇4
一、指导思想：
〖幼儿园教育纲要〗中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿与家长的互动游戏为核心的因此我园准备进行亲子运动会让家长一起参与幼儿的活动通过观察与亲身体验更加重视与幼儿之间的互动联系。
二、活动主题：“我运动我快乐大手牵小手一起来加油！”
三、活动形式：亲子运动会全体师生及家长参加
四、活动时间：20xx年6月30日
五、活动地点：
（1）开幕式：幼儿园操场 （2）比赛场地：幼儿园操场
六、活动参与对象：
（1）幼儿园教师（2）幼儿园学生家长（3）幼儿园领导
七、活动设计意图（目标）：
（1）通过进行亲子运动会可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会能让彼此之间进一步加大情感交流。
（2）通过运动会过程中的一些体育活动可以发展幼儿的协调性与灵活性促进幼儿身体机能的发展。
（3）通过比赛环节可以帮助幼儿培养竞争意识培养幼儿通过努力克服困难的精神了解团结的重要形成荣誉感。
八、活动前期准备：
（1）由各班老师通知各位幼儿家长准时参加亲子运动会
（2）准备在比赛环节中用到的游戏材料
（3）教师提前布置亲子运动会的活动场地
（4）准备好颁发的奖品对表现突出的幼儿及家长给予鼓励
九、活动方式：
由家长带领幼儿自由选择比赛项目根据每一个比赛的游戏法则进行比赛每一种游戏记录成绩最好的前三名在亲子运动会结束时由园领导颁发奖励。
十、活动流程：
（一）开幕式（20xx年6月30日上午9：30-11：00）
（1）各班班主任带领幼儿以及幼儿家长按照顺序进入开幕式地点（幼儿园操场）
（2）进行升国旗仪式
（3）主持人进行发言各班幼儿进行节目表演
（4）主持人邀请幼儿家长（代表）进行发言
（5）园长讲话强调注意事项并宣布亲子运动会在下午2：00准时开始
（二）活动项目（20xx年6月30日下午2：00-4：00）
小班
1、亲子小游戏：
（1）项目名称：运纸球
（2）游戏材料：废旧材料纸张、胶布
（3）游戏玩法：家长与幼儿站在起点处游戏开始家长将废旧的纸张揉合成一个圆形（不可以小于一般气球的大小）幼儿手拿纸球跑中途不可掉落先到终点者即为胜利。
2、亲子比赛游戏：
（1）项目名称：揪尾巴
（2）游戏目的：既锻炼幼儿的观察力又锻炼幼儿的身体灵活性同时也会增加幼儿与父母之间的配合能力
（3）参加方式：以家庭为小组每轮四组家庭
（4）游戏材料：废旧报纸若干张
（5）游戏玩法：由幼儿妈妈将旧报纸撕成长条并系在幼儿腰间妈妈站在终点等待幼儿；游戏开始爸爸背起幼儿跑向终点在途中幼儿不仅要去尽力扯掉其他幼儿身上的小“尾巴”还要保护好自我的小“尾巴”；到达终点时妈妈需要抱起幼儿最先被妈妈抱起的幼儿即为胜利者。
（6）游戏法则：冲向终点的过程中幼儿的“尾巴”必须要完好无损才算胜利而且中途不能停顿休息；妈妈必须从爸爸身上抱起幼儿才能算游戏结束。
中班
1、亲子小游戏：
（1）项目名称：小小接力赛
（2）游戏材料：废旧纸张、剪刀、胶布
（3）游戏玩法：幼儿家长先用废旧纸张卷成小棒并用胶布粘牢固；家长站在终点幼儿站在起点幼儿拿着接力棒在起点开始出发跑向家长家长接过小棒后从终点跑向起点哪位家长先跑到幼儿的起点位置即为胜利。
2、亲子比赛游戏
（1）项目名称：刺激传球
（2）游戏目的：通过在胯下传球的比赛来锻炼幼儿的身体协调性与培养幼儿的合作精神。
（3）参加方式：以每个家庭为一个小组每次游戏由三组家庭参加。
（4）游戏材料：废旧报纸塑料瓶胶布。
（5）游戏玩法：由幼儿家长利用废旧报纸做成圆球并把塑料由起点至终点摆成四条直线；三组家庭分别站在塑料瓶摆成的直线中间幼儿、爸爸、妈妈分别站在一条线上前后差距调整好各自弯腰准备；游戏开始站在起点的人把球从胯下传给后一个人等球传到终点那个人手上时再反方向传回最先传到起点人手上的即为胜利者。
（6）游戏法则：传递球时必须从胯下传递；假如中途球失手落地由失落者拾起再回到原位重新传递。
大班
1、亲子小游戏：
（1）项目名称：双人跳绳
（2）游戏材料：绳子
（3）游戏玩法：每个家庭领一根绳子幼儿与爸爸或者妈妈面对面站立听到口令后开始跳绳30秒后停止跳的.多者即为胜利。
2、亲子比赛游戏：
（1）项目名称：大脚小脚绑一起
（2）游戏目的：让幼儿学会相互配合用三条腿走路培养幼儿的合作能力也能进一步促进亲子间的感情
（3）参加方式：以幼儿家庭为小组每轮比赛由三组家庭参加
（4）游戏材料：小绳子
（5）游戏玩法：妈妈用一个小绳子将爸爸与幼儿相邻的一条腿绑在一起；爸爸双手背后听到口令后幼儿与爸爸一起从起点跑向终点到达终点后又原路反跑回起点到达起点后由妈妈解开绳子最先解开绳子的家庭即为获胜。
（6）游戏法则：妈妈必须把幼儿与爸爸相邻的腿绑紧；爸爸必须双手背后不可以搀扶幼儿；在跑的过程中爸爸与幼儿其中一个摔倒即要重新返回起点开始。
（三）家长工作要点：
（1）各班班主任提前召开亲子运动会动员大会向家长介绍具体活动流程家长应仔细记录熟悉整个过程。
（2）家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛给幼儿树立自信心同时也给幼儿树立好榜样。
（3）家长给幼儿传递“友谊第一比赛第二”的思想提醒幼儿在游戏中不要闹情绪不要发脾气要让幼儿了解不管输赢只要参与了就是好样的！
（4）家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿不要让幼儿自由乱跑不大声喧哗还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾时刻保护环境。
（5）家长要时刻注意幼儿的表现假如在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。
（6）家长应该做到给自我与幼儿穿着运动服、运动鞋进场不能够带领幼儿提前退场不能妨碍其他人。
（四）颁奖活动（20xx年6月30日下午4：10-4：50）
由园长对在亲子运动会中表现优展露的家长及幼儿进行颁奖并邀请表现优展露的家长进行讲话。
（五）宣布幼儿园亲子运动会圆满结束家长带领幼儿按顺序退场。
十一、活动注意事项：
（1）在布置亲子运动会地点时应仔细观察周围环境保证没有安全隐患的存在。
（2）提前做好活动的组织工作遵守活动的纪律事先订好活动计划并召开家长动员会让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。
（3）对幼儿进行安全、纪律教育各负责人应该随时清点班级幼儿人数不允许幼儿自由乱跑在游戏中提醒幼儿及家长“安全第一比赛第二。”
（4）教师应该做好温开水的提供工作幼儿与家长在进行游戏比赛过后应进行适当地休息。
（5）全体师生以及家长全部着运动装进场不能够提前退场避免影响其他人。
幼儿园亲子活动方案 篇5
活动地点：
白鹤幼儿园
出席对象：
白鹤镇0—3年婴幼儿
活动一：勇敢向前爬（无障碍爬）
对象：
7——12个月幼儿
目的：
锻炼幼儿肌肉四肢爬为锻炼行走作准备。
准备：
软垫约6平方米色彩鲜艳的小车、小船、拖拉玩具。
过程：
老师用开小车、小船或拖拉玩具吸引幼儿他们看到色彩鲜艳的玩具自然会愿意爬。
活动二：铃儿响叮当
目的：
1、刺激宝宝听觉的发展。
2、练习手眼协调促进精细动作的发展。
3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。
准备：
小铃铛若干；快乐的乐曲；毛绒小玩具；带响声的小玩具。
过程：
1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。
2、播放乐曲鼓励宝宝随着乐曲节奏在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。
3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物放在宝宝的前面让宝宝往前爬行同时带动脚上的铃铛发出与谐的声音。
活动三：捕小鱼真快乐
对象：
13——18个月幼儿
目的：
练习用手抓住鱼网的精细动作体验用鱼网捕鱼的快乐。
准备：
小鱼若干条、大水盆一只、鱼网、鱼缸。
过程：
1、将小鱼放在大水盆里。
2、在规定的时间内让孩子将鱼捕到鱼缸里看谁捕得最多。
活动四：动手做——揉纸球
目的：
1、训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
2、体验自制玩具的乐趣。
准备：
旧报纸、
过程：
教师出示旧报纸与做好的纸球家长与宝宝一起把报纸揉成圆球。妈妈说：宝宝的小手真能干能与妈妈做大纸球边说边带着宝宝找一张报纸边做示范动作边带宝宝包报纸揉成团放进筐内。
活动五：绳球游戏
对象：
19——24个月幼儿
目的：
锻炼有跳跃的能力。
准备：
绳子、气球若干。
过程：
把一只冲气气球用绳子吊在绳子上吊的高度应是宝宝能碰得到的。家长教宝宝如何碰气球可以跳起来也可以抱着宝宝碰。随着宝宝的长大能够熟练掌握后可以把气球升高。
活动六：驮物前进
对象：25——36个月
目的：
1、训练孩子负重爬行或行走驮物翻越障碍物的能力。
2、锻炼负重情况下孩子平稳行走与翻越得的灵活性。
3、引导幼儿建立初步的游戏法则。
准备：
垫子9个、钻圈6个、障碍物若干。
过程：
用一个背包幼儿适当选择物品装入让孩子爬行或行走来回一次后取出或继续加重。教师在旁引导幼儿选择适当重量物品选择前进方式（行走或爬行）。幼儿可反复游戏挑战不同难度。
活动七：踩泡泡
目标：
练习追逐跑初步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。
准备：
气球、橡皮筋若干
过程：
幼儿与家长各自把气球用橡皮筋系在脚裸上相互间隔一定差距站好大家数完一二三开始相互追逐设法去踩对方系在脚裸上的泡泡最后踩中对方同时又不被对方踩中者为胜。
活动八：赛车手
目标：
1、培养幼儿不怕困难的精神及愿意加入集体活动。
2、训练幼儿大肌肉的协调能力。
准备：
四面红旗、场地（大草坪）
过程：
宝宝两手撑地代表两个前轮爸爸（或妈妈）抓住宝宝的后腿爸爸（妈妈）是车尾口令开始宝宝两手交替向前爬爸爸（妈妈）跟着宝宝向前爬到达红旗处为胜。
亲子游戏拉力运球游戏的法则不用太多因为是跟孩子玩的简单定法则即可具体法则可如下：
1、在拉力运球游戏的过程中要注意使用道具（比如木棍等等）将球运过去运动员的手（或者其他肢体）不许碰到球；
2、假如在游戏途中不小心将球掉落运动员需要立即捡起球并返回起点重新开始运球游戏不能捡起球后在原地开始。
扩展资料：
亲子运球游戏中几种有趣的运球方式：
1、胸部搬运球：家长与孩子需要用身体一起夹住球且不能用手扶球、碰球来横向移动运球到目的地；
2、头部搬运球：家长与孩子需要用头部顶住球且不能用手扶球、碰球向左向右移动或者向前向后移动运球到目的地；
3．背部搬运球：家长把两个球叠放在孩子的背部请孩子背着球送到目的地。
（一）游戏法则：家长平躺在垫子上幼儿坐在家长的脚上家长通过仰卧起坐的运作从圈圈里取球幼儿准确放入小篮子里1分钟内完成的海洋球传递最多的家庭为胜。
（二）拖轮胎游戏法则：宝宝趴在轮胎上双手拉住绳子。家长拉着绳子跑哪组谁最先跑到终点为胜。
（三）母鸡下蛋游戏法则：八组家庭同时进行把装有乒乓球的箱子绑在家长身上宝宝手拿篮子比赛开始后家长动起来把乒乓球全部抖出来。宝宝用篮子接乒乓球乒乓球全部抖完哪个宝宝接的乒乓球最多的家庭获胜。
（四）报纸运球游戏法则：以家庭为单位站成4纵队站在起跑线后家长站在孩子右边准备游戏开始后幼儿与家长分别拿住报纸两端运球往返皮球不得落地。最先运完球的队伍为胜。
（五）快乐贴贴贴游戏法则：八个家庭一组每个家庭分别派出一个大人与一个小孩参加游戏家长分别用皮筋绑在腰部幼儿站立在家长对面的轮胎内老师口哨声响后家长们用力向幼儿身边跑去家长给幼儿的脸上贴上贴画。一分钟内谁的脸上的贴画多谁就成为最后的获胜者。
（六）蚂蚁搬豆游戏法则：以家庭为单位站成4列队后家长套着袋子袋鼠跳入呼啦圈内由孩子向前一步一步传递呼啦圈最先到达终点的家庭为胜。
为了确保事情或工作扎实进行通常会被要求事先制定方案方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢？下面是我整理的6年户外亲子活动方案欢迎大家分享。
6年户外亲子活动方案 篇1
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分与谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间与活动内容让孩子、家长、教师在活动中互动起来有利增进情感加强家园间的沟通、交流统一教育理念。
一、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会培养孩子活泼、开朗的性格促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子促进家园同步教育。
二、时间
20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。
三、地点
x公园。
四、人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排
1、小班亲子游戏：
(1)亲子赛跑
(2)气球接力赛
(3)彩带舞
(4)小乌龟爬爬爬
(5)猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏：
(1)传球接力赛
(2)赶小猪
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳。
3、大班亲子游戏：
(1)跳长绳
(2)拔河
(3)运球
(4)金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
6年户外亲子活动方案 篇2
通过亲子活动引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受与爸妈一起做手工的乐趣增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步掌握粘贴、折剪的基本技能发展幼儿的小手协调能力。
一、活动流程
1、教师交代亲子手工活动意图
引导幼儿学习基本的粘贴技能发展幼儿动手能力与小手协调运作能力在亲子合作中粘贴与表演活动中增进感情。
2、讲解制作方法进行制作
1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。
2.家长与幼儿进行创新制作。
二、手工完成并简单的深透环保知识
将制作的作品进行户外展示、欣赏再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。
活动精彩瞬间
三、活动反思
在这次活动中家长都非常积极地参与也都提前做了准备所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平整个活动基本上都是家长在制作孩子参与的比较少。
值得提出的`是在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。
6年户外亲子活动方案 篇3
一、指导思想
通过进行各种精彩纷呈的亲子活动增进家长与孩子之间的情感交流密切亲子关系形成家庭生活中民主、平等与欢乐祥与的气氛对创建与谐家庭具有深远的意义。
二、活动目标
亲子活动的进行有助于提高孩子的智力提高其动手能力、反应能力与创造能力使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能全面系统地提高孩子的综合素质有助于孩子的个性发展与完善。
三、流程
各位家长、小朋友们大家好！
首先我代表旅行社与漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。
我们总共为大家准备了四个游戏项目：
1、热身游戏二人三足跑
2、夹球比赛
3、一路有你
4、踩气球。
(1)首先进入我们的热身游戏:二人三足跑
游戏法则是：家长与孩子并排站在起跑线后两人内侧的两只腿要用绳绑住裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
道具：绳子若干障碍物(具体依场地情况定)
有不清楚的地方请及时提出来下面我们要开始玩游戏咯。
游戏进行中(为每个家庭加油)
分享要点：
1.刚才在游戏的过程中哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么?
2.哪个家庭对自我的表现很满意有什么经验体会可与大家分享?3.大家一起总结如何才能做得又快又好。
(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏：夹球比赛
这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球蹲着夹球并拿回形针前进比赛每次移动1枚在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。(以家庭为单位)
道具：回形针一盒排球若干
假如大家都清楚法则的话我们就开始玩游戏咯!
游戏ING(为每个家庭加油)
分享要点：
1.胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。
2.成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的?
3.父母孩子分别谈谈希望对方如何配合自我怎样合作可以使结果。
(3)接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。
游戏：一路有你
游戏法则：孩子带上眼罩先转3圈然后在家长的搀扶与言语指引下跨过障碍到达指定位置后然后家长放手学生在家长的言语指导下独自走向前方。最先到达终点的家庭为胜利。
道具：眼罩障碍物(具体依场地情况定)
大家准备好了吗我们开始咯!
游戏ING(指导注意安全)
分享要点：
1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受在行走过程中的感受。
2.谈谈如何建立亲子间的信任关系。
(4)最后一项很刺激的游戏是踩气球
游戏法则：每个家庭派两人参加其中一名必须是孩子我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球裁判员发令后参赛的各家庭相互踩气球时间为30秒钟最后那个家庭剩下的气球多者取胜。
道具：气球绳子
游戏进行中
分享要点：
1.父母孩子分别谈谈希望对方如何配合自我。
2.讨论如何合作才能很好地完成游戏。
欢乐的时光总是那么短暂今天的亲子活动到此结束了无论您是否满意我们的活动都请您提出宝贵的意见。让我们一起为各位创建与谐家庭做出努力!谢谢大家的参与!再见!
四、备注
1、游戏过程中一切行动都要听从团体的指挥;
2、要全力维持好游戏过程中秩序避免出现踩踏或发生安全事故。
3、工作人员在游戏开始之前要对进行团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。
6年户外亲子活动方案 篇4
春天是一年中最美的季节是孩子们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动让孩子们亲密接触大自然欣赏春天美景拓展他们的视野进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力培养学生团结协作意识。
一、活动组织
由班级家委会倡议发起班主任老师指导家委会会长主要负责全体同学参加。
二、活动时间及地点
20xx年4月12日(星期五)下午在xx公园
三、活动内容
1、拔河比赛。
全班孩子分成4队分两轮完成。第一轮两队之间比赛定胜负根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛一局定胜负。
2、亲子活动。
“2人3条腿”协调跑步接力赛。
要求：参与者2人一组(家长与孩子)用布绑住一条腿(自我准备布)。2人3条腿协调跑步听口令同时起跑到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组按完成时间定名次。
3、唱歌背诵古诗(根据活动时间备用)
唱歌按要求背诵古诗。
四、奖项设置
两项活动分别设置第一名组(1队)亚军组(1队)季军组(2队)按照名次分别颁发小奖品。
五、活动纪律
1、教育孩子们要有集体观念一切活动听从指挥不得随意走动紧跟队伍不掉队在队伍中行走不喧哗不拥挤不带任何零食可以带一瓶水。
2、事先告知孩子们要爱护xx公园的设施文明参与不随地乱扔果皮纸屑扔在自我带的塑料袋里离开场地要搞好卫生。
3、在活动过程中不追跑打闹、不损坏公共财物做到文明、安全。
4、活动结束后由家长带领离开。
6年户外亲子活动方案 篇5
活动准备：
食品空罐或糖果、饼干的空盒子
活动目的：
利用这些空罐、空盒子可以训练孩子的辨认能力还可以建立他对买卖与金钱的概念。
活动过程：
1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
2、让孩子当顾客从桌上选择他想买的东西并从罐上的标签或图片说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。
3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。
4、等孩子了解各种物品后让他充当老板你来当客人请他取出你所要的食品并正确地说出名称。
6年户外亲子活动方案 篇6
活动地点：
xx公园
活动时间：
早上8：20
上午请家长们8：10分到达xx公园8：20分活动准时开始。（家长自我带孩子到xx公园与各班老师集合）活动目的：
1、让孩子到户外感受大自然的美呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感
2、通过游戏活动促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动增强孩子与他人合作的意识并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求：
1、家长带孩子在行车的路上要注意安全一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利进行家长要在教师的带领下活动听从教师的安排不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中请家长要看好自我的宝贝不让孩子到处乱跑保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时要事先与本班老师打招呼孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、 请家长做好幼儿防晒工作自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。（确保幼儿参与游戏的积极状态。）
6、 在活动的过程中请家长们穿上舒适的运动装方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
亲子户外活动的游戏：
游戏1：〖背人接力〗
游戏法则：
1、将游戏者分成红、黄、蓝三队分别由家长与孩子合作。
2、家长背起孩子孩子手上拿着各队小旗口令起家长背着孩子从起点出发跑到对面将旗传给下一组家庭接到小旗的家庭方能起跑。
3、不准抢跑如被背者中途滑下应在掉下处背好继续跑否则判失败。
4、每个队伍分两支小分队进行接力。
5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡第二名4个积分卡第三名3个积分卡。
游戏2：〖袋鼠跳〗
游戏法则：
1、每轮分三组分别由孩子与家长合作家长与孩子站在各自的袋子里家长的一边手牵着孩子的手各自抓紧自我的袋子口令起从起点跳到终点先到者获胜可用积分的形 式。
2、必须人与袋不分离家长的手与孩子的手要牵着到达终点。
3、如跳到中途袋子脱落应把袋子拉好再继续跳不能脱袋跳否则判失败。
游戏3：〖过河拆桥〗
游戏法则：
1、每轮分三组分别由家长与孩子合作孩子站在呼啦圈里口令起 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面孩子往前跳依次这样先到终点者获胜。可用积分的形式。
2、呼啦圈一定要绕过孩子的头而且孩子必须是跳到呼啦圈里不能走或跨到圈里不能脱圈跳否则判失败。
注：请家长们积极参与本次活动准时的到达活动场地相信你们都是准时的家长谢谢你们的配合！
作为一名为他人授业解惑的教育工作者就不得不需要编写教案教案是教学蓝图可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案〖传球〗仅供参考欢迎大家阅读。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇1
活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
活动准备：
篮球若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天与大家一起来做个传球游戏好不好？（幼儿回答好）看老师怎么传教师与一名幼儿做示范其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的法则与过程
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动两队的排头各拿一个球当老师发出命令后拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿（可以从头上传褪下传或者侧身传）以此类推看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿自我快速的站到队尾以此类推按照一定的路线移动看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中幼儿的间隔差距要适当相邻幼儿要互相配合避免落地幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组站成两队四排每组的第一个幼儿发一篮球
3、开始游戏
幼儿准备好以后哨声一响游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束
对表现好的小组成员给予表扬鼓励教师做及时总结
活动反思
传球给幼儿带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能幼儿都能积极主动的参与到游戏中去在配合中增长了知识锻炼了身体养成了守法则好习惯更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇2
活动目标：
1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球与抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
活动准备：
一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：
1、让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈做传球游戏。
师：小朋友现在我们坐成一个（大圆形）上次我们玩过了一个游戏叫传东西这次我们玩传小球好吗？你们想与小球一起玩游戏吗？（想）
2、说明法则：
a、当老师的铃鼓声响起时第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时小球就停止传送这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自我的名字：我的名字叫××。（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）
改变法则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时这时候拿到小球的小朋友不说自我的名字而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时教师可引导幼儿说出来然后跟着老师一起讲反复多做几次让幼儿熟悉同伴的名字。）
3、两位教师先示范给幼儿看边说游戏法则边做传小球游戏。
游戏法则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字幼儿b去接球（在抛球的时候教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自我动手、动脚操作体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸
等幼儿玩法熟练后可以改变游戏的方式把抛球改为给球、滚球增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇3
活动目标：
1、学习击地传球体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过差距、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备：
17个排球、20个圈
活动过程：
1、 热身运动：
队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分：练习击地传球。
⑴幼儿自由探索：两人合作怎样让自我手里的球在地上弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习〖击地传球〗。
① 请一幼儿与老师一起进行示范讲解动作要领：双手托住球的两边把球往地上扔球在地上弹一下好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导幼儿在传球时要用力球要扔到自我与好朋友的中间差距；接的幼儿要看准球的方向立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的游戏
3、 游戏一：三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间三人呈一条直线：A传给BB传给CC传给BB传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二：三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队）一共分为6个AB队每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M老师哨声一响A队的幼儿开始三人击地传球接力一直到球传到B队的队末一人手里然后站好这时B队开始玩三人击地传球接力一直传球到A队刚开始站立的位置哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏：抢球大赛
将球放在圈内并将圈围成一个圆幼儿随乐在圈外这走边做动作当乐曲停止时抢身边的球抢到球者继续游戏未拿球的幼儿淘汰。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇4
一、活动目标：
1、练习抛接球的技能。
2、促进幼儿动作的灵敏与协调。
3、培养幼儿合作的意识。
二、活动准备：
球与幼儿的人数相同场地布置球筐。
三、活动法则：
1、每次只能取一个球传一个球。
2、幼儿之间必须是抛接球不能传递球。
3、重新游戏时将队尾的幼儿当排头使每个幼儿都能练习抛接球。
四、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动尽量让幼儿的身体活动开以免在活动开始的时候受伤。
2、把幼儿分成人数相等的四队在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐数量与幼儿人数相同队尾放置一个空筐。
3、游戏开始老师发出“传球”信号各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出后面的幼儿接住后继续抛给后面人队尾幼儿将球抛进筐内一个接一个直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。
4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现表扬与鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时感受到健康活动的快乐。同时教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿使其也能在活动结束的时候获得快乐以培养他们对健康活动的兴趣。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇5
设计意图
〖幼儿园教育指导纲要（试行）〗中要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳并能参加一些基本的体育活动他们接触球的时间比较长都很喜欢球本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢设计传球接力的游戏让幼儿在游戏中能够手眼并用达到全身的协调运动在游戏中能获得很大的乐趣它既增强了幼儿的体质又强化幼儿的竞争意识与动作的协作能力。因此我选了这节体育活动〖趣味传球〗。
活动目标
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及〖纲要〗的要求我确立了认知、技能、情感等方面的目标具体表述如下：
(1)技能目标：学习双人近差距掷地传球能接住对方的传球。
光有经验与知识是不够的还要通过学习到的知识来练习、掌握这项技能。
(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球体验合作游戏的乐趣。在活动中只有两两合作才能完成游戏挑战也是通过这个游戏让幼儿彼此合作体验乐趣。
活动准备
活动的准备为了更好的实现活动目标我作了如下准备：
(1)筐6个幼儿人手一个新篮球。虽然幼儿自我有球但是新的篮球更能激发幼儿的兴趣。
(2)乐曲结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范与幼儿游戏。
活动重难点
针对以上分析我将活动的重点确立为：学习双人近差距掷地传球能接住对方的传球。幼儿已有玩球经验孩子会玩出很多球的玩法在活动中我鼓励幼儿两两玩球就是为了引出双人掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点所采用的方法。主要有：以球的多种玩法贯穿始终引导幼儿自由探索发现玩法注重观察示范讲解幼儿多次练习使幼儿在多次练习中了解知识掌握技能。
教学法
1.教法
本次活动采用（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣调动学生的学习积极性以实现预期活动目标。
2.学法
本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等以培养幼儿在自主探索玩法中不断练习掷地传球的技能。
活动流程
1.导入环节以教师带领幼儿进行左右分队走练习利用球做热身活动开始。
2.幼儿自主探索球的多种玩法
3.我们一起来玩球。
（1）看谁的玩法多。
抱着球的小朋友跟我一起去找一位好朋友组成一组两个人一起来玩球。球有很多玩法看看哪组小朋友想出的玩法比老师还多。
请两名幼儿结伴玩一个球启发幼儿想出多种玩法。
（2）大家说一说。
组织幼儿交流两个人共同玩球的玩法引出与发现双人掷地传球的玩法。
（3）我来做示范。
两名幼儿做示范教师讲解动作要领。
（4）好玩的传球。
幼儿通过游戏两人一组练习传球教师巡视指导。
教师根据幼儿游戏情况讲解共性问题纠正动作。
（5）我们再来试一试。
4.比比哪组快。
（1）说明游戏方法。
（2）幼儿游戏。
（3）教师在游戏后讲评。
5.放松活动。
教师引导幼儿收拾场地并将材料分类整理好。鼓励孩子用轻柔的动作帮好朋友揉肩、捶背放松身体。
反思
本活动聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球）符合幼儿的身心发育特点。从幼儿自主探索球的多种玩法引出双人掷地传球在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓励、适当讲解帮助与捧场促使幼儿原有经验的提升。游戏环节设计运球与传球既围绕着球又让幼儿充分的体会合作的意识。既有师幼互动又有幼幼互动整个教学在轻松、探索的氛围中层层递进环环紧扣有效突破重难点完成活动目标。
不足之处：
1.缺乏教师的正确示范。
2.幼儿自由探索时场地的规定。
3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿情绪的调动与安抚。
4.教师的精神面貌以及口哨的使用。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇6
教学目标
1、引导学生从小注意锻炼身体养成良好的生活卫生习惯；
2、让学生自我对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备
教学过程
设计意图 教学流程 解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容与要求。
二、同学们愉快的寒假结束了在假期里你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自我回顾一下。 学生自我回想。
分小组讨论：4人一组
教师集合分别提出问题
学生踊跃举手回答教师的问题
三、总结
1、只有从小锻炼才会养成锻炼身体的好习惯；
2、只有加强锻炼才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； 3、新的学期里我们要共同锻炼共同营造我们的与谐课堂；
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇7
一、设计意图：
传球这个游戏很受学生的喜爱他们在游戏中能够手脚并用达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣它既增强了学生的体质又强化竞争意识与动作的协作能力。
二、活动目标
1、锻炼快速反映能力锻炼手的敏捷度。
2、增强了的合作意识培养了集体主义感。
三、活动准备：
篮球若干
四、活动过程：
教师带幼儿到户外操场带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天与大家一起来做个传球游戏好不好？看老师怎么传教师与一名学生做示范其他学生观看。
教师首先说明游戏的法则与过程第一种玩法把幼儿分成两队站好不动两队的排头各拿一个球当老师发出命令后拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿(可以从头上传腿下传或者侧身传)以此类推看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把学生分成两队站在起点站立教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生自我快速的站到队尾以此类推按照一定的路线移动看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中学生的间隔差距要适当相邻幼儿要互相配合避免落地幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班学生分成两个小组站成两队四排每组的第一个学生发一篮球
3、开始游戏学生准备好以后哨声一响游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束对表现好的小组成员给予表扬鼓励教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能学生都能积极主动的参与到游戏中去在配合中增长了知识锻炼了身体养成了守法则好习惯。
幼儿园大班游戏教案〖传球〗 篇8
一、教学目标：
1.通过学习与练习培养学生对篮球与游戏的兴趣吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去提高学生参与体育活动的积极性与主动性。
2.在传球游戏练习中培养学生去体验篮球运动的魅力基本学会双手胸前传球动作并能与运球、投篮结合增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立与自我超越获得成功感受努力展示自我发展学生自尊与自信形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：
传球的伸、翻、拨接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指与接球的前伸、后引动作连贯、协调用力。
三、教学用具：
篮球。
四、教学流程：
①开始部分：
体委整队报告人数体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前老师问有没有同学身体不舒服不能上课请出来见习。
生：没有。
师：很好现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……
师：立正。
生：……
师：全体都有向右看齐。
生：……
师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：由二列横队变四列横队走。
生：123.
师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.
师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……
师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。
生：1.2.3.4 1234 12.
②准备部分：
环节一：准备部分
师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍差距向前看齐下面进行篮球专项拉伸运动…
生：……
师：全体成密集队形齐步走稍息。
生：……
环节二、游戏部分：
师：下面进行传球接龙游戏
师：法则：分为4组站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球等裁判吹哨后比赛开始第一名同学从胯下向后滚球传球从前向后依次滚到最后一名一名同学手里该同学跑到每列第一位然后依次再传球按法则进行直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球此时裁判掐表比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。
师：下面开始分组进行游戏。
生：……
师：同学们觉得游戏好玩儿不好玩?
生：好玩。
③基本部分：
师：由二列横队成四列横队走。两倍差距向前看齐1.2行同学向后转3.4排同学向后退三步走下面老师为大家做示范讲解请认真观察。
师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节传球是方式有很多那么请一名同学上来展示下。
生：……
师：好同学们做的非常好那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)
师：在篮球场上是千变万化的还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。
师：下面请一名同学与我做下示范看看这名同学与老师传球时做的动作有哪些不一样?
生：没有垂肘、两脚没有开立……
师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?
生：球没有旋转……
师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成8字持球于胸前眼看传球目标。传球时要两脚蹬地膝关节蹬伸身体重心前移两臂迅速向传球方向前伸出两手翻腕、拨指将球传出。
师：下面请一名同学与我做下示范看看这名同学与老师接球时做的动作有哪些不一样?
生：没有成8字
师：非常好那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球手指向前自然张开两拇指成八字形。当球触手后为要两臂随球将球持于胸腹间。
师：同学们非常棒下面以小组进行分组练习。
师：第一行同学向右转齐步走拿球。回到原位
生：……
师：停在练习的过程中那些同学遇到问题了?
生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?
师：还有没有了?
生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?
师：哪位同学能给解决下这个问题?
生：拿一根绳子然后在两名同学之间拉起来传球的路线从绳子上方传过不许碰见绳子。
师：这名同学的方法非常好利用一根绳子做参照物根据这个参照物去传球。
师：开始练习。个别指导。吹哨练习
师：集合站队回收器材。
④结束部分：
全体集合：
师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?
生：学会了。
师：同学们表现非常好在这节课我们学到了最原地双手胸前传球以后还会学习更多的传球篮球是一个讲究团队配合的运动团队力量大于个人力量。
师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后在今年第六届我们是第一名的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩再创新辉煌。好同学们下课。
生：老师再见谢谢老师!
品评：
本节课基本上按照原有教材复习、学生自主探究研究性学习的模式进行教学老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自我找问题、自我纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法而他们学到的是一种思维能让这种研究性学习的思维贯穿到学生其它科目的学习中这是我们最主要的也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者时常需要编写教案通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班游戏教案传球希望能够帮助到大家。
小班游戏教案传球 篇1
一、活动目标
1.熟悉同伴的名字
2.能正确地接球与抛球
3.享受运动肢体的乐趣
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.能积极参加游戏活动并学会自我保护。
二、活动准备
1.一个皮球
2.铃鼓伴奏
三、活动过程
1.让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成一个大圈圈做传球游戏
师：
①小朋友现在我们坐成一个（大圆形）上次我们玩过了一个游戏叫传东西这次我们玩传小球好吗？你们想与小球一起玩游戏吗？（想）
师：说明法则：
a当老师的铃鼓声响起时第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友就这样一个接着一个传下去。
b当老师的铃鼓声停止时小球就停止传送这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自我的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)
②改变法则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时这时候拿到小球的小朋友不说自我的名字而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时教师可引导幼儿说出来然后跟着老师一起讲反复多做几次让幼儿熟悉同伴的名字。）
③两位教师先示范给幼儿看边说游戏法则边做传小球游戏。
游戏法则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字幼儿B去接球（在抛球的时候教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自我动手、动脚操作体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸
等幼儿玩法熟练后可以改变游戏的方式把抛球改为给球、滚球增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
教学反思：
在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒幼儿现在都能说出自我的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时大部分幼儿还不会抛也接不住在玩的时候显得很乱。我应该把游戏法则多强调几遍的在以后的日子里我会多让幼儿接触皮球多运动运动以便更好地掌握。
小班游戏教案传球 篇2
一、游戏目标
1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏学习根据指令做出迅速的反应。
2．会认真地观看图片能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。
二、游戏 准 备
画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。
三、游戏玩法
教师击鼓幼儿有节奏地传球鼓声停止球传到哪位小朋友手中哪位小朋友就从球中摸出两张小图片并鼓励幼儿按照两张画说一段话如：摸到的一张图片上画的是自行车另一张图片上画的是小羊幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”
小班游戏教案传球 篇3
【活动目标】
1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
【活动准备】
1、乐曲：拍球;
2、大皮球2个铃鼓1个。
【活动过程】
一、导入。
出示大皮球引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了大皮球与小朋友们一起做游戏小朋友与它打个招呼吧!
(引导幼儿主动问好)。
二、展开。
1、教师示范讲解动作引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要与小朋友玩“传球跑圈”的游戏它想让每一个小朋友都抱抱它你们愿意吗?
(2)教师讲解动作后让幼儿练习接球与传球的动作指导幼儿两脚分开站稳两手将球抱紧平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及法则并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球圆又圆一个一个往下传。传的快接的稳你传我接来游戏。”说完后小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时球在谁的手里谁就抱球跑一圈回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守法则：鼓声响时必须不停顿地接传球不能手持球拖延时间。球假如传丢必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)
3、教师小结请个别幼儿示范表演继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友并让他们进行示范表演然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)
4、将幼儿分成两组以比赛的形式进行游戏。
三、结束。
师：大皮球今天与小朋友玩的可高兴了它玩累了想回家休息了小朋友也玩累了现在就让我们一起放松放松后把大皮球送回家吧!
(教师带领幼儿放松身体活动结束)
小班游戏教案传球 篇4
一、教学目标：
1.通过学习与练习培养学生对篮球与游戏的兴趣吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去提高学生参与体育活动的积极性与主动性。
2.在传球游戏练习中培养学生去体验篮球运动的魅力基本学会双手胸前传球动作并能与运球、投篮结合增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立与自我超越获得成功感受努力展示自我发展学生自尊与自信形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：
传球的伸、翻、拨接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指与接球的前伸、后引动作连贯、协调用力。
三、教学用具：
篮球。
四、教学流程：
①开始部分：
体委整队报告人数体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前老师问有没有同学身体不舒服不能上课请出来见习。
生：没有。
师：很好现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……
师：立正。
生：……
师：全体都有向右看齐。
生：……
师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：由二列横队变四列横队走。
生：123.
师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.
师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……
师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。
生：1.2.3.4 1234 12.
②准备部分：
环节一：准备部分
师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍差距向前看齐下面进行篮球专项拉伸运动…
生：……
师：全体成密集队形齐步走稍息。
生：……
环节二、游戏部分：
师：下面进行传球接龙游戏
师：法则：分为4组站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球等裁判吹哨后比赛开始第一名同学从胯下向后滚球传球从前向后依次滚到最后一名一名同学手里该同学跑到每列第一位然后依次再传球按法则进行直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球此时裁判掐表比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。
师：下面开始分组进行游戏。
生：……
师：同学们觉得游戏好玩儿不好玩?
生：好玩。
③基本部分：
师：由二列横队成四列横队走。两倍差距向前看齐1.2行同学向后转3.4排同学向后退三步走下面老师为大家做示范讲解请认真观察。
师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节传球是方式有很多那么请一名同学上来展示下。
生：……
师：好同学们做的非常好那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)
师：在篮球场上是千变万化的还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。
师：下面请一名同学与我做下示范看看这名同学与老师传球时做的动作有哪些不一样?
生：没有垂肘、两脚没有开立……
师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?
生：球没有旋转……
师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成8字持球于胸前眼看传球目标。传球时要两脚蹬地膝关节蹬伸身体重心前移两臂迅速向传球方向前伸出两手翻腕、拨指将球传出。
师：下面请一名同学与我做下示范看看这名同学与老师接球时做的动作有哪些不一样?
生：没有成8字
师：非常好那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球手指向前自然张开两拇指成八字形。当球触手后为要两臂随球将球持于胸腹间。
师：同学们非常棒下面以小组进行分组练习。
师：第一行同学向右转齐步走拿球。回到原位
生：……
师：停在练习的过程中那些同学遇到问题了?
生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?
师：还有没有了?
生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?
师：哪位同学能给解决下这个问题?
生：拿一根绳子然后在两名同学之间拉起来传球的路线从绳子上方传过不许碰见绳子。
师：这名同学的方法非常好利用一根绳子做参照物根据这个参照物去传球。
师：开始练习。个别指导。吹哨练习
师：集合站队回收器材。
④结束部分：
全体集合：
师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?
生：学会了。
师：同学们表现非常好在这节课我们学到了最原地双手胸前传球以后还会学习更多的传球篮球是一个讲究团队配合的运动团队力量大于个人力量。
师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后在今年第六届我们是第一名的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩再创新辉煌。好同学们下课。
生：老师再见谢谢老师!
品评：
本节课基本上按照原有教材复习、学生自主探究研究性学习的模式进行教学老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自我找问题、自我纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法而他们学到的是一种思维能让这种研究性学习的思维贯穿到学生其它科目的学习中这是我们最主要的也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。
小班游戏教案传球 篇5
教学目标
1、引导学生从小注意锻炼身体养成良好的生活卫生习惯；
2、让学生自我对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备
教学过程
设计意图 教学流程 解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容与要求。
二、同学们愉快的寒假结束了在假期里你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自我回顾一下。 学生自我回想。
分小组讨论：4人一组
教师集合分别提出问题
学生踊跃举手回答教师的问题
三、总结
1、只有从小锻炼才会养成锻炼身体的好习惯；
2、只有加强锻炼才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；
3、新的学期里我们要共同锻炼共同营造我们的与谐课堂；
小班游戏教案传球 篇6
一、设计意图：
传球这个游戏很受学生的喜爱他们在游戏中能够手脚并用达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣它既增强了学生的体质又强化竞争意识与动作的协作能力。
二、活动目标
1、锻炼快速反映能力锻炼手的敏捷度。
2、增强了的合作意识培养了集体主义感。
三、活动准备：
篮球若干
四、活动过程：
教师带幼儿到户外操场带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天与大家一起来做个传球游戏好不好？看老师怎么传教师与一名学生做示范其他学生观看。
教师首先说明游戏的法则与过程第一种玩法把幼儿分成两队站好不动两队的排头各拿一个球当老师发出命令后拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿(可以从头上传腿下传或者侧身传)以此类推看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把学生分成两队站在起点站立教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生自我快速的站到队尾以此类推按照一定的路线移动看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中学生的间隔差距要适当相邻幼儿要互相配合避免落地幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班学生分成两个小组站成两队四排每组的第一个学生发一篮球
3、开始游戏学生准备好以后哨声一响游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束对表现好的小组成员给予表扬鼓励教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能学生都能积极主动的参与到游戏中去在配合中增长了知识锻炼了身体养成了守法则好习惯。
